الخصائص العامه للقائد التربوي
❖ الخصائص العامة للقائد التربوي :
1. يتمتع بذكاء اجتماعي وقدرة على التفاعل الاجتماعي مع الطلاب داخل الفصل وخارجه.
2. يحرص على بناء الجماعة وتماسكها والمحافظة عليها من خلال كفاءته في إدارة الصراع والتفاوض ،وحل المشكلات واتخاذ القرار.
3. قادر على تزويد الطلاب بالمعلومات والمعارف الجديدة.
4. يمارس مبدأ الشورى ويتبادل الآراء مع طلابه
5. يتصف بالطموح ، المثابرة، الإبداع والابتكار ،التخطيط والتنظيم في عمله، القدرة على حل الصراع الشخصي .
6. يمارس التوجيه والإرشاد بكفاءة.
7. يتمتع بذكاء انفعالي بحيث يكون لديه القدرة على معرفة مشاعر وانفعالات المحيطين به وإدارة انفعالاته.
واحب اضيف نقطتين مهمة:
ردحذف-القدرة على الاتصال:
القائد التربوي الناجح لابد وأن يكون لديه مجموعة من مهارات الاتصال، مثل كتابة التقارير، والحديث والإقناع، والاستماع والإنصات، لكي يؤدي عمله على أكمل وجه.
- صنع القرارات:
صناعة القرار في العملية الإدارية فالقرار هو القلب النابض لها حيث يترجم المدخلات والعلاقات والظروف إلى حدث معين، ويحتاج القائد التربوي لأن يكون لديه مهارة الحصول على المعلومات وتحليلها ودراسة المؤشرات وتحديد البدائل واختيار الحلول المناسبة وصياغتها في عبارات معبرة وفي الزمن المناسب.
وأضيف كذلك:
ردحذف- البصيرة والنظرة إلى المستقبل نظرة متفائلة بعيدة عن التشاؤم .
- الحماس الشديد ، والشغف لـ موضوع أو نشاط معين .
- الاحترام ، حيث يجب أن يحترم القائد التربوي الآخرين .
- الصدق والاستقامة الأخلاقية .
- النزاهة وامتلاك مبادئ ثابتة ، والالتزام بثبات بالمبادئ الأخلاقية العالية ، أو المعايير المهنية
أيضاً من أهم الخصائص التي يجب أن تتوفر في القائد التربوي هي الموضوعية والبعد عن التحيز أو التمسك بالرأي الشخصي أثناء ممارسته لمهامه القيادية في المؤسسة التربوية.
ردحذفكذلك عندما يكون للقائد كاريزما تمكنه من التأثير على العاملين و تشجعهم على العمل بإبداع
ردحذفكما إن الميزة الأهم في القيادة الحقيقية هي الشخصية
ردحذفوأن القائد التربوي الذي نطمح إليه في مؤسساتنا التعليمية أن يكون لديه ضمير ,وقيم أخلاقية, وتحصيل علمي يساعده بحل المشكلات واتخاذ القرارات
كما يظهر الاحترام لمرؤسيه وللمجتمع وللمؤسسة التربوية التي يعمل بها.