مستويات الإدارة التربوية ( هيفاء المطير)

 لدى معظم المنظمات ثلاث مستويات إدارية، لذا فإن مستويات الإدارة التربوية ستكون ذات المستويات الإدارية الشائعة، وهذه المستويات هي العليا والوسطى والدنيا، 

مستوى الإدارة العليا :

تتألف الإدارة العُليا من مجلس الإدارة بما في ذلك المدراء التنفيذيين والغير تنفيذيين، والرئيس ونائب الرئيس وكبار المدراء التنفيذيين وأعضاء آخرين من المدراء من المستوى C، ولدى مختلف المنظمات أعضاء متعددين من C-suite، والتي قد تشمل المدير المالي أو الرئيس التنفيذي لقسم التكنولوجيا وما إلى ذلك، كما أنهم مسؤولين على الإشراف والسيطرة على عمليات المنظمة بأكملها، كما ويقومون بوضع وتطوير الخطط الاستراتيجية وسياسات المنظمة واتخاذ القرارات للاتجاه العام للمنظمة، وهذا يختلف باختلاف حجم وثقافة المنظمة. 

مستوى الإدارة الوسطى:

 يتكون مستوى الإدارة الوسطى من المدراء العامين ومدراء الفروع ومدراء الأقسام، وهؤلاء المدراء عن أعمال أقسامهم أمام الإدارة العُليا، كما أنهم يخصصون المزيد من الوقت للمهام التنظيمية، وتعد كفاءة الإدارة الوسطى أمرًا حيويًا لأي منظمة، حيث أنها تقوم بتقريب وجهات النظر بين طاقم الإدارة العُليا والإدارة الدُنيا، ومن أعمال الإدارة الوسطى تحديد ومراقبة مؤشرات الأداء على مستوى المجموعة وتشخيص وحل المشاكل داخل وبين مجموعات العمل. 

مستوى الإدارة الدنيا :

تشمل مستوى الإدارة الدُنيا أو المستوى الأول المشرفين وقادة الأقسام وقادة الفرق، وهم يركزون على السيطرة وتوجيه الموظفين بشكل منتظم، كما أنهم عادةُ مسؤولين عن تحديد مهام الموظفين وإرشادهم والإشراف على نشاطاتهم يومًا بيوم، بالإضافة لضمان الجودة وكمية الإنتاج أو الخدمات، وتقديم التوصيات والاقتراحات للموظفين بخصوص عملهم، وفي بعض الأعمال قد يقوم مدراء المستوى الأول ببعض المهام التي يقوم بها الموظفين، ومن الأمور التي يقدمها مدراء هذا المستوى التدريب للموظفين الجدد والتحفيز.